Kognitivní věda: historie, psychologické základy, předmět, úkoly a metody výzkumu

Co může být v psychologii, lingvistice,nauka o umělé inteligenci a teorii poznání? Všechno výše uvedené úspěšně integruje kognitivní vědu. Tento interdisciplinární směr se zabývá studiem kognitivních a myšlenkových procesů vyskytujících se v mozku člověka a zvířete.

Dějiny kognitivní vědy

Ještě známý všem velkým filozofům Platovi aAristotle se zajímal o povahu lidského vědomí. Řada prací a předpokladů doby starověkého Řecka byla předložena k tomuto tématu. V 17. století francouzský matematik, filozof a fyzik René Descartes poněkud popularizoval představu o této vědě, říká, že tělo a mysl živých bytostí jsou nezávislé objekty.

Autor pojmu "kognitivistiky" se stal v roce 1973Christopher Longuet-Higgins, který studoval umělou inteligenci. O několik let později byl vytvořen časopis Cognitive Science. Po této události se kognitivní věda stala nezávislým směrem.

Zvažte jména nejslavnějších vědců v této oblasti:

• John Searle vytvořil myšlenkový experiment s názvem "Čínská místnost".
• Fyziolog James McClelland, který studuje práci mozku.
• Stephen Pinker je specialistou na experimentální psychologii.
• George Lakoff je lingvista.

Moderní kognitivní věda

Vědci se pokoušejí prokázat spojení v praxifyziologii mozku s mentálními jevy, pomocí vizualizace. Pokud v minulých stoletích nebylo zohledněno vědomí člověka, dnes je jeho studium zahrnuto do hlavních úkolů kognitivní vědy.

Vývoj tohoto učení jako celku závisí natechnický pokrok. Například tomografie, jejíž vynález významně ovlivnil další pokračování v existenci a rozvoji kognitivní vědy. Skenování umožnilo vidět mozek zevnitř, a proto studoval procesy jeho fungování. Vědci tvrdí, že v průběhu času technologický pokrok pomůže lidstvu odhalit tajemství naší mysli. Například interakce mozku a centrálního nervového systému.

Předmět, úkoly a metody výzkumu kognitivní vědy

Všechno, co se týká lidské mysli, až do XXstoletí bylo jen hádat, protože v té době nebylo možné testovat teorii v praxi. Názory na práci mozku se vytvářejí na základě vypůjčených informací o umělé inteligenci, psychologických experimentech a fyziologii vyššího centrálního nervového systému.

Symbolismus a spojení - klasické metodyvýpočty modelových kognitivních systémů. První metoda je založena na myšlence podobnosti myšlení osoby s počítačem, který má centrální procesor a zpracovává datové toky. Connectionismismus zcela odporuje symbolismu a vysvětluje to nekompatibilitou neurobiologických údajů o mozkové aktivitě. Lidské myšlení může být stimulováno umělými neuronovými sítěmi, které zpracovávají data současně.

Kognitivní věda jako zastřešující termín byla E. S. Kubryakovou zvážena v roce 2004, protože výuka zahrnuje řadu interakčních disciplín:

• Filozofie vědomí.
• Experimentální a kognitivní psychologie.
• Umělá inteligence.
• Kognitivní lingvistika, etologie a antropologie.
• Neurofyziologie, neurologie a neurobiologie.
• Materiální kognitivní věda.
• Neuro-lingvistika a psycholingvistika.

Filozofie vědomí jako jedné ze složek kognitivní vědy

Předmět studia tohoto oboru jerysy vědomí a jeho vztah k fyzické realitě (duševní vlastnosti mysli). Americký filozof moderny Richard Rorty nazval toto učení jediným užitečným ve filozofii.

Existuje mnoho problémů,Je to způsobeno pokusy odpovědět na otázku, co je vědomí. Jedno z nejdůležitějších témat, které kognitivní věda studuje s pomocí této disciplíny, je vůle člověka. Materialisté věří, že vědomí je součástí fyzické reality a svět kolem nás je zcela podřízený zákonům fyziky. Tak lze argumentovat, že lidské chování je předmětem vědy. Proto nejsme svobodní.

Ostatní filozofové, včetně I.Kant, jsou přesvědčeni, že skutečnost nemůže být zcela podřízena fyzice. Příznivci tohoto pohledu považují skutečnou svobodu za výsledek plnění povinnosti vyžadované důvodem.

Kognitivní psychologie

Tato disciplína studuje kognitivní procesypráva. Psychologické základy kognitivní vědy obsahují informace o paměti, pocitů, pozornosti, představivosti, logickém myšlení a schopnosti rozhodovat. Výsledky moderních studií transformace informací jsou založeny na podobnosti výpočetních zařízení a kognitivních lidských procesů. Nejběžnějším pojmem je psychika jako zařízení schopné převádět signály. V této doktríně hrají hlavní roli interní kognitivní vzorce a aktivita organismu během kognice. Tyto dva systémy mají schopnost zadávat, ukládat a předávat informace.

Kognitivní etologie

Disciplína zkoumá racionální činnost amysli zvířat. Když už mluvíme o etiologii, nemůžeme si pamatovat Charlese Darwina. Anglický přírodovědce tvrdil nejen o přítomnosti emocí, inteligence, schopnosti napodobovat a učit se ze zvířat, ale také o úvahách. Zakladatelem ethologie v roce 1973 byl laureát Nobelovy ceny ve fyziologii Konrad Lorenz. Vědec objevil u zvířat překvapivé v té době schopnost přenášet informace navzájem, získané v procesu učení.

Stephen Wise, profesor na Harvardské univerzitě,ve své práci s charakteristickým názvem "Break the Cage" se shodli, že na planetě Zemi žije jen jedno zvíře, schopné vytvářet hudbu, budovat rakety a řešit matematické problémy. Je to samozřejmě rozumná osoba. Ale nejen lidé jsou schopni se přestěhovat, toužit, myslet a tak dále. To znamená, že "naši menší bratři" mají komunikační schopnosti, morálku, normy chování a estetické pocity. Ukrajinská vědecká neurověda O. Krishtal poznamenala, že dnes byl překonán behaviorismus a zvířata již nejsou považována za "živé roboty".

Kognitivní grafika

Učení spojuje techniky a metodybarevné znázornění problému, abychom získali ponětí o jeho vypořádání nebo řešení zcela. Kognitivní věda tyto metody aplikuje v umělých inteligenčních systémech, které dokáží přeměnit textový popis úkolů na figurativní reprezentaci.

D. A. Pospelov vytvořil tři základní úkoly počítačové grafiky:

• formování modelů znalostí, které by mohly představovat objekty charakterizující logické a figurativní myšlení;
• vizualizace informací, které ještě nelze charakterizovat slovy;
• hledání způsobů přechodu od obrazových obrazů k formulaci procesů skrytých za jejich dynamikou.
</ ul </ p>