Tematický plán kalendáře a jeho typy

Vzdělávací aktivity vvzdělávací instituce nemohou existovat bez předchozího odborného plánování práce učitele. Správná organizace práce umožňuje identifikovat cíle a cíle, zaznamenat výsledky, výsledky žáků za určité období. O tom, jak metodicky správně vypracovat plán tematického kalendáře pro vzdělávací proces v předškolním vzdělávacím zařízení, bude o něm diskutováno v tomto článku.

Co plánuje a pro co je?

Plánování v pedagogice je stavbavzdělávací proces takovým způsobem, že cíle učebních osnov v konkrétním dětském týmu byly vyřešeny s maximální efektivitou. Proč potřebujeme plánovat vzdělávací aktivity v mateřské škole? Za účelem:

1. Uspořádejte, systematizujte, určujte pořadí a hlavní směry práce pečovatele.
2. Máte příležitost analyzovat a zhodnotit efektivitu vzdělávacího procesu.
3. Implementovat ve vzdělávacím procesu principy systematické, konzistentní, postupné komplikace materiálu, integrace souvisejících poznatků.
4. Vezměte v úvahu věk a individuální charakteristiky dětského kolektivu v procesu pedagogické práce.

Typy plánování

V předškolní vzdělávací instituci jsou podle federálního státního standardu povinné dokumenty následující typy plánů:

• slibné;
• kalendář-tematický plán skupiny.

První typ zahrnuje roční plán DOW, který je zpracován správou a schválený pedagogickou radou. Druhá část je podrobněji popsána v další části článku.

Kalendář-tematický plán

Co je kalendář-tematickyplán DOW? Jedná se o druh plánování pedagogické činnosti, který podrobně popisuje každodenní práci pedagoga s dětmi. Tento dokument sestavuje učitel pro každý pracovní den s uvedením termínů a témat na základě ročního a budoucího plánu předškolní instituce. Hlavním dokumentem, který je hlavním pilířem plánování, je vzdělávací program.

Důležité je také zohlednit zaměření mateřské školy(například s důkladným studiem cizích jazyků) a dostupností materiálové a technické základny instituce. To znamená, že úkoly, které má pedagog v kalendářním a tematickém plánování, by měly být prováděny v praktických aktivitách v rámci jednoho vzdělávacího procesu v konkrétní mateřské škole.

Tematicky plán kalendáře je také povinným dokumentem v DOW.

Obsah dokumentu podle GEF

Obsah kalendářového a tematického plánu obsahuje následující části:

• titulní stránku s uvedením čísla a jména skupiny mateřských škol, jména posuzujících pedagogů, školního roku;
• údaje o dětech;
• informace o rodičích;
• plán výuky;
• mřížka tříd za měsíc s uvedením témat a dat;
• plánované činnosti na ochranu bezpečnosti života a zdraví;
• komplex ranních cvičení a gymnastiky po celodenním spánku;
• očekávaná práce s rodiči;
• denní plánování aktivit dětí (text nebo grafika).

Typy tematického plánu kalendáře

Podle federálního vzdělávacího standardu,neexistuje jasná indikace ohledně formy údržby takové dokumentace. Správa předškolního zařízení nebo samotného učitele má právo zvolit si nejvhodnější způsob zobrazení denní práce s dětmi. Státní norma doporučuje takové typy kalendárních tematických plánů:

1. Text. Podrobně popisuje denní vzdělávací činnost učitele během pracovní doby. Tento dokument je často navržen tak, aby vedl mladé nezkušené specialisty.
2. Schematický - je sestaven ve formě tabulky,grafy, které představují různé druhy pedagogické práce během dne (hra, vzdělávací, kognitivní, komunikativní, práce, nezávislé hry dětí, tělesná aktivita, práce s rodiči).

Ve státním dokumentu o vzděláváníže každý pedagog má právo zvolit formu dokumentace, která je pro něj nejvhodnější. Ale pro efektivní organizaci vzdělávacího procesu v DOS je praktičtější definovat jednotný standard pro plánování. Takové rozhodnutí může být učiněno na pedagogické radě.

Doporučení pro přípravu kalendářního a tematického plánu

Za účelem správného sestavení kalendářního tematického plánu pro GEF by měl pedagog dodržovat určité pedagogické doporučení:

• obsah by měl odpovídat vzdělávacímu programu;
• Je třeba vzít v úvahu věk, psychologické a individuální schopnosti skupiny dětí;
• práce by měla být naplánována ve všech hlavních oblastech pedagogické činnosti (vzdělávací, hravá, kognitivní atd.);
• je důležité dodržovat zásady soudržnosti, systematicky a komplikovat materiál;
• harmonicky spojit vzdělávací, vývojovou a vzdělávací funkci vzdělávacího procesu v tematickém obsahu plánu;
• zohlednit období, klima, tradice oblasti;
• integraci témat do různých činností(například v tématu "Zvířata lesa" se diskutuje ve třídě o rozvíjení řeči, pak se děti nabízejí nakreslit zajíček na vzdělávací činnosti, po které se zformují z plastelínu na modelování).

Plánování práce hrnku

Vedoucí kruhu v mateřské škole, stejně jako pedagogové, musí vypracovat kalendářní tematický plán. Jedná se o samostatný dokument, který se skládá z následujících částí:

• vysvětlující poznámku, která uvádí obecné informace o směru práce kruhu;
• relevance;
• stanovily cíle a cíle;
• tematické sekce;
• formy práce;
• počet hodin studia, rozvrh;
• popis kurzu lekce s uvedením tématu, data, účelu, vybavení, literatury;
• Monitorování práce dosažených žáků po určitou dobu.

Takže plán kruhu, který se týká kalendáře, má rozsáhlejší obsah a více sekcí.

Přibližný kalendář-tematický plán pro mladší skupinu DOW

Než vytvoříte téma s kalendářemNaplánovat mladší skupinu školky, měli byste si pečlivě přečíst obsah učiva pro žáky této věkové kategorie, stejně jako metodickou dokumentaci školku. Po vyplnění titulní stránku a zadávání informací o rodiče a děti, můžete spustit sestavování plány třídy. Typicky takové činnosti byl metodistická, nebo starší učitele.

Na základě schválení správou Dowplán, můžete přemýšlet nad mřížkou lekcí s daty a tématy. Jako příklad doporučujeme seznámit se s fragmentem takového dokumentu pro mladší skupinu za prosinec:

Pak by měl být v tematickém kalendářovém plánu představen plánovaný projekt s rodiči, stejně jako gymnastika a práce na ochraně životních funkcí.

Dále přichází denní plánování práce pečovatele. V závislosti na normách zavedených v DOE se taková dokumentace provádí v textové nebo grafické podobě.

Plánování není jen o udrženídokumentaci, kterou lze předložit regulačním orgánům. Tématický plán kalendáře je velkou pomocí při organizaci praktické každodenní práce učitele v DOW, což je účinný způsob systematizace různých forem pedagogické činnosti.